前不久，中华全国总工会启动2026年大国工匠人才推选工作，计划在全国范围内推选420名大国工匠人才。当前，产业加快向新向强，对技术应用、工艺创新和成果转化提出了更高要求。大国工匠长期扎根生产一线，既是破解技术难题的攻坚力量，也是连接创新成果与生产实践的重要纽带。如何培养造就更多大国工匠，为产业向新提供有力支撑，成为题中应有之义。
随着智能制造向纵深推进，产品的生产方式和产业形态得以重塑，大国工匠施展本领的空间也有所拓宽。不同产业向新发展的任务不同，大国工匠发挥作用的着力点也各有侧重。对于传统产业来说，其改造升级、工艺改进、节能降耗和质量提升仍有不少难题需要攻克。大国工匠有着深厚实践积累，能够从传统的设备运行和工艺流程中发现问题，为技术改造和提质增效提供支撑。对新兴产业和未来产业来说，新能源汽车、锂电池、光伏等产品迭代快，新产品从样品走向量产，需逐一破解精度、良率、稳定性等难题。同时，许多前沿技术仍然缺少成熟工艺和现成标准，从技术验证迈向工程应用往往需要反复试验。在这一过程中，大国工匠能够深入设备调试和工艺优化一线，在反复试验中找准关键变量，完善生产参数，为新产品稳定量产提供工艺保障，成为推动新技术应用的重要力量。
立稳大国工匠“顶梁柱”，还应更多地发挥他们的专业优势，使其汇聚到技术攻关、工艺改进和成果转化中，推动新技术加快转化为新工艺、新产品，为产业提质升级注入更强动能。
其一，强化产业需求牵引，让大国工匠深度融入产业创新实践。围绕重点产业链、重大工程和重大项目，摸排生产线改造、新产品试制、关键工艺突破等实际需求，把产业发展的难点堵点转化为大国工匠技术攻关任务。例如，山东省淄博市围绕20条重点产业链组建劳模工匠人才创新联盟，设立大国工匠工作站，通过技术攻关、成果转让等方式服务产业发展。发挥链主企业、龙头企业和专精特新企业的组织带动作用，聚焦行业共性技术、关键制造工艺和量产难题，开展协同攻关。支持大国工匠参与技术革新、试制验证和工艺优化，更好发挥其扎根一线的实践优势。
其二，深化产学研协同，不断提高大国工匠培养质量。推动企业、职业院校和科研机构协同育人，形成优势互补、资源共享的人才培养格局。例如，吉林省构建“1+10+100+N”工匠学院体系，采用“五位一体”联合办学模式，汇聚院校、企业等多方育人资源，促进教育链、人才链、产业链有效衔接。企业要深度参与工匠学院和实训基地建设，把工艺改进、设备升级等实际任务引入教学实训；职业院校要围绕产业核心技术和岗位变化，优化专业课程和实训内容，提升技能培养的针对性；科研机构应发挥技术和平台优势，推动前沿技术、科研项目与技能实践更好衔接。
其三，完善评价和激励机制，充分释放大国工匠创新创造活力。健全以能力、实绩和贡献为导向的技能人才评价体系，把破解技术难题、改进生产工艺、提升质量效率等实际贡献纳入评价内容，畅通技能人才职业发展通道。例如，江苏省率先推行“新八级工”制度，推动技能评价与岗位使用、薪酬待遇相衔接，让技高者多得、技能人才发展有通道。健全技能人才创新成果评价、奖励和收益分配机制，强化评价结果运用，让有贡献者有回报、有能力者有舞台，更好把大国工匠人才优势转化为产业发展优势。（张雪）
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